2022年6月16日下午7点30分，商务英语教研室组织本教研室教师开展了《中华人民共和国职业教育法》的专题线上学习和研讨会。会议由商务英语专业教研室主任陈磊磊老师主持，共有12位老师在线上参加了会议。

本次研讨会即是一次学习的会议，也是本学期最后一次教研室会议。因此，本次会议围绕以下三个主题进行。一、暑期工作布置和安排。二、《中华人民共和国职业教育法》的学习和研讨。三、《江西省高等职业院校教师职称申报条件》文件的学习。

首先，教研室陈磊磊主任对暑期的各项工作安排进行了布置，并明确了各项工作的完成时间节点。下学期课程安排及课程组安排将会在6月20日公布；随后，各课程小组需要根据分组情况进行暑期的集体备课和教案编写工作，过程中一定要体现集体的智慧，并融入最新的“思政”和“课证融合”理念。8月15日前，各小组必须提交各类课程资料。同时，陈主任提出，各课程组在准备教学资料时，需要同步完成超星学习通的同步课程建设，这样就能为今后的“精品在线开放课”的申报打好基础。这项任务需要再8月20日前完成。最后，陈磊磊主任就工作作风问题，也进行了重点说明。要求老师们今后一定要按时，按量，按质的完成各项工作任务。

在布置完暑期工作任务后，陈磊磊主任开始领学《中华人民共和国职业教育法》，他将法规中重点的与教师工作息息相关的，也与职业教育发展息息相关的，包括职业教育学生就业和实习相关的内容与大家一起仔细学习。学习后，各位老师都发表了自己的学习体会。王欣老师说，教育法共八章，六十九条。形成了适应发展需求、产教深度融合、中职高校衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现了终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。赵璐老师说，新的《职教法》，从地位上明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，职教不再是“低等教育”，而是“平等教育”。熊秋萍老师说，通过对《中华人民共和国职业教育法》的学习，感受到职业教育，是为了培养高素质技术技能人才，提升教育者的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力。通过学习，对职业教育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。许多老师就《职教法》发表了自己的认识和体会，学习氛围热烈，增强了老师们对职业教育的信心和热爱。

会议的第三项议题是与老师切实相关的《江西省高等职业院校教师职称申报条件》文件的学习。商务英语专业作为全校的优势特色专业和骨干专业，在办学的各个方面都取得了不错的成绩。但是，近年我专业的教师职称晋升却非常少。这体现出老师们对此的不重视和不得法。因此，此次对于《申报条件》的学习，无疑是非常有必要的。在陈磊磊主任的领学下，各位老师认真学习了最新的评审要求和规则；并了解到“副高”职称和“高级”职称的评审将会按照“科研型”和“教学型”两条路来走，这对商英专业的老师们还是有并帮助的。但同时，陈主任也强调，不能把希望仅仅寄托在发表几篇论文和课题上，要多参与到课程建设中来。因为，不仅学校还有江西省，都越来越强调“课程建设”的重要性。而且，依托这些精品课程，老师们还能产生各种竞赛和科研的成果，是一举多得的。经过此次学习，老师们了解了评审的细节变化和方向，同时也加强了大家提升职称的动力。

本次专题研讨会很好的就老师们接下来的工作重点和努力方向进行了确定。希望商务英语教研室各位老师，能更好的把自己投身到职业教育的伟大事业中去，并在奋斗中实现自己的价值，收获自己的成果。

商务英语教研室

2022年6月17日